UCPN entrevista a jefe del proyecto Classmate de Intel para America Latina: Necesitamos tu ayuda
En aproximadamente una semana vamos a entrevistar al encargado para América Latina del proyecto Classmate de Intel como parte de las gestiones que estamos haciendo relacionadas con la campaña UN COMPUTADOR POR NIÑO. El ejecutivo estará sólo por un día en Chile y ha accedido a recibir a miembros del Comité Ejecutivo de la campaña.
Según comentábamos en una noticia anterior, ayer la empresa de EEUU dio un importante paso al anunciar la puesta a la venta de este laptop de bajo costo en Chile (sólo para las escuelas), así que será un muy buen momento para conocer más a fondo los planes de Intel para desplegar esta iniciativa en Chile.
Como la inteligencia colectiva es mucho más notable que la inteligencia de unos pocos hemos decidido abrir en este medio la posibilidad para que ustedes puedan aportar con preguntas y comentarios. Nosotros nos comprometemos a incluir el máximo número de sus ideas. Por favor traten de ser creativos.
Hola:
Yo leo siempre fayerwayer (y confio en sus posts) y encuentro IMPRESENTABLE la (mala) caracteristica de solo poder estar en el colegio y que se bloqueen luego de X horas de estar lejos del pc del profe. Simplemente impresentable. Lo repito por tercera vez, en fayerwayer, foro powers y aqui.
Una buena sugerencia seria:
Para reducir realmente la brecha digital, aumentar la libertad y la justicia:
1: Debe ser derrocada totalmente la funcion de bloqueo. Los estudiantes necesitan sentir que TIENEN ALGO PROPIO. ESO ES REDUCIR VERDADERAMENTE LA BRECHA DIGITAL.
2: Deben incluir alguna distribucion Linux. Para abaratar costos y aumentar la libertad de software.
Si no se cumplen esas metas. RECHAZO COMPLETAMENTE ESTE PROYECTO. SIMPLEMENTE SERIA OTRO ERROR COMO EL WINDOWS MAPUZUNGUN Y MI PRIMER PC.
Gobierno: dejen de pensar en dinero, acuerdos y comercio. Piensen en la gente por dios! En la libertad y la justicia de una vez por todas.
Saludos.
tuxcayc –> http://www.tuxcayc.43i.org
Comment by tuxcayc — March 16, 2007 @ 1:28 am
Con la porquería de gobierno cortoplazista y manga de ladrones que tenemos dudo que vayan a hacer algo en beneficio de la educación (largo plazo, o sea cero interes para estos ladrones). Les conviene más hacer negocios con Mocosoft y ganar plata a costa de los niños.
OLPC es muchisimo mejor, si eso está claro, no es que sean tontos e Intel les haya vendido la pomada, es simplemente porque les importa un bledo el futuro del país.
Comment by Stein — March 16, 2007 @ 1:37 am
Creo que la iniciativa ucpn es una gran idea, pero a la vez es una gran responsabilidad. Como profesional independiente estuve vinculado hace algunos años a proyectos relacionados con la implementación de sistemas de música asistida por
ordenador en varias instituciones y pude darme cuenta del gran problema que constituye el desconocimiento del tema informático por parte los mandos medios encargados de tomar las decisiones de adquisición , lo que, según vi, termina casi siempre con la compra e instalación de equipos y software inadecuados a las necesidades de la institución (o al menos no los
óptimos).Esto no es extraño dado que los mayores de 40 años (que son los que mayoritariamente ocupan estos cargos), salvo exepciones no están preparados en un área para la cual aun a la fecha no existe capacitación profesional de la manera
tradicional, Este desconocimiento constituye una gran dificultad, puesto que al no saber ellos del tema, la decisión queda librada al arbitrio de asesores, que, muchas veces son representantes de determinadas marcas comerciales lo que al final
implica que el criterio de selección no sea imparcial. Permítaseme un ejemplo.
Un músico no es un informático (necesariamente),ni un informático un músico, son dos campos distintos que ahora debido a la tecnología se unen en un campo nuevo, la “musica asistida por computador” , actualmente la mayor parte de la producción musical (por no decir toda) pasa por procesos computacionales, El perfil de este nuevo profesional es distinto de los perfiles de cada área individual, pero es más músico que computín porque ese es el objetivo de su trabajo y al momento de seleccionar las herramientas computacionales a utilizar, elegirá preferentemente las que sean más “musicales”, es decir aquellas que sean más “amigables” desde este punto de vista y rara vez las que estén basadas en criterios puramente técnicos debido a que en estas implementaciones sucede frecuentemente que lo que el técnico encuentra “obvio” cuando diseña sus
interfaces de usuario, no lo es para el “no especialista”.
En el caso de la educación pasa algo parecido. estamos en presencia de la “educación asistida”, con igual problemática. Se necesita un “Compuprofesor” (o un compuespecialista en educación) y no estoy hablando sólo de personas que manejen los programas. Me refiero a cosas como evaluación de software, benchmark (evaluación de perfomance de computadores) además de conocer las herramientas que entrega la formación pedagógica y pueda por lo tanto formarse un juicio valórico respecto de la utilidad educativa de los equipos en evaluación y realizar aportes para la mejora de los mismos,cosa no menor, porque la experiencia dice que la mejora efectiva de equipos y programas por parte de los fabricantes, proviene en su mayor parte de las indicaciones que hacen los usuarios de tales sistemas.
La problemática planteada no tiene una solución trivial, más bien como casi todas las soluciones informáticas, es un proceso interactivo entre proveedores y usuarios que se va perfeccionando con el tiempo.
Considerando esto creo que nuestra estrategia debe ser conservadora en el sentido de no amarrarnos ni tomar decisiones apresuradas.Podríamos por ejemplo hacer una licitación pública con los ofertantes que existen actualmente y probar diferentes
marcas de laptops (he escuchado de al menos 3 alternativas) a modo experimental en colegios pilotos y sólo después de evaluar la efectividad “en terreno”, pensar en una escala mayor.El diseño de esta evaluación es compleja y requiere sobre
todo la inclusión en el debate de diversos enfoques y perspectivas, que incluyan tanto aspectos técnico-computacionales y educativos,como creativos,artísticos, sociológicos,sicológicos y otros.
Pido disculpas si me he apartado mucho del tema, pero creo que la pregunta fundamental está dirigida a nosotros mismos.
¿Quien (quienes) y bajo que criterios decidirán cual es la mejor solución?. Estamos preparados para esta evaluación?.
Finalmente estas son algunas de las preguntas que me gustaría hacer.
-¿Cual va a ser la preparación y el soporte que recibirá el profesorado y quien lo va a dar?
- Como está pensado el sistema (software, interfaces,etc)en relación a los paradigmas educativos existentes?
- Adaptabilidad del sistema a requerimientos y/o ideas nuevas o alternativas.
- Requisitos de entorno sugeridos para que el laptop cumpla optimamente su objetivo.
- Existe un plan educacional asociado a estos computadores que ya haya sido probado?
- Se han diseñado herramientas específicas de evaluación de resultados, para esta implementación?
- Va a existir algun tipo de soporte para la parte educativa?. Por ejemplo ayuda on line para el alumno?.
- Opciones de upgrades y updates. A qué costo?
Espero que este comentario pueda aportar algo positivo a la tarea en que están empeñados y a la cual ofrezco desde ya mi más entusiasta apoyo.
Comment by hector garzo — March 16, 2007 @ 10:21 am
Una Sóla pregunta
Que ventajas presenta Classmate frente a notebooks antiguos que son de precios similares y de mayor capacidad?.
Comment by Jorge Muñoz — March 16, 2007 @ 6:00 pm
Solo me interesa saber que tipo de herramientas de desarrollo se pueden utilizar.
- Visual Basic, c++.
- Flash.
- etc.
La pregunta es porque no es lo mismo llegar y usar el software actual, que desarrollar o migrar.
Saludos.
Comment by Rene Ramos — March 16, 2007 @ 7:39 pm
Algunas preguntas:
1. venderán el equipo solo ? que pasa con el soporte, infraestructura dentro de la escuela, contenidos, capacitación ( por lo menos a profesores ). Están esas cosas contempladas o se ven sobre los 250 mil del precio por equipo ?
2. Como proponen solucionar el problema de cargar la batería de 40 equipos dentro de una sala de clases ( puesto que la batería dura solo 4 horas ).
3. Si el equipo no esta pensado para llevarse a la casa, ni su pantalla puede ser leída bajo luz solar, por que no usar un desktop de mejores características ?
4. 250 mil, lo consideran un precio adecuado como solución para colegios de escasos recursos ?
Comment by Marcel — March 16, 2007 @ 8:48 pm
Ese es el punto; la opción de Intel es más cara, cumple las mismas funciones que un desktop y tiene costos innecesarios; Cuesta como 150 lucas más, no se puede sacar del colegio ni usarse fuera de la sala de clases y usa software de alto costo y no por eso mejor rendimiento y soporte (de hecho windows es conocido por su baja eficiencia y su soporte se acabara pronto).
Lo que dice Hector es absolutamente correcto y por lo mismo, frente a todas las preguntas, el laptop de OLPC es mucho más conveniente sin duda alguna.
Vuelvo a la política; los asesores para esto por quien son elegidos? existen? quienes son?.
Comment by Stein — March 16, 2007 @ 9:15 pm
[...] es mejor que la inteligencia individual Por favor anímense y dejen sus preguntas en http://www.ucpn.cl Etiquetas: educacion Chile Classmate OLPC Intel 9 Comentarios Genial!!Enviado por [...]
Pingback by Ayudanos con preguntas para el Classmate de Intel — March 19, 2007 @ 3:24 pm
Encuentro que la idea es genial, mis dudas son de que si estos notebooks son actualizables de memoria y/o disco duro. O si usan softwares común y corrientes? Si los procesadores son equivalentes a P4 y tampoco he visto que velocidad en Mhz tienen los procesadores?
Los saluda y felicita por su trabajo.
Marcelo T., Santiago.
Comment by Marcelo Toralbo — March 20, 2007 @ 1:37 pm